التفكير النقدي ومحو الأمية الإعلامية » محو الأمية الإعلامية
ماذا نعني بالمصدر الموثوق للمعلومات؟
كيف تساعد طلابك في التعامل مع الأخبار المزيفة؟
ملخص
أداة تقييم ذاتي للمعلّمين لإعادة النظر في مدى معرفتهم بالأخبار المزيّفة والحقيقية على وسائل الإعلام.
نشرت
05-05-2021
اخر تعديل
31-05-2021
@2x.png)
Favorites this84364
مواضيع ذات صلة
التفكير النقدي ومحو الأمية الإعلامية » محو الأمية الإعلامية
أُدرك أن التحري من الحقائق ضروري لتمييز المعلومات المُضللة على الإنترنت.
التفكير النقدي ومحو الأمية الإعلامية » محو الأمية الإعلامية
كيف يُمكنني إرشاد أبنائي ليُصبحوا أكثر حذراً بشأن ما يقبلونه على أنّه حقيقيّ عند تصفّح الإنترنت؟
التفكير النقدي ومحو الأمية الإعلامية » محو الأمية الإعلامية
أُدرك أن تحري الحقائق ضروري لتمييز المعلومات المغلوطة على الإنترنت.
التفكير النقدي ومحو الأمية الإعلامية » محو الأمية الإعلامية
كيف يمكنني دعم طلابي للتعامل مع المعلومات المضلّلة عبر الإنترنت؟
التفكير النقدي ومحو الأمية الإعلامية » محو الأمية الإعلامية
هل أنا على علم بكفية حماية نفسي وعائلتي من التلاعب بمقاطع فيديو التزييف العميق؟
التفكير النقدي ومحو الأمية الإعلامية » محو الأمية الإعلامية
أدرك مدى أهمية تعليم أولادي كيفية كشف الأخبار المزيفة.
التفكير النقدي ومحو الأمية الإعلامية » محو الأمية الإعلامية
أنا أعرف ما تعنيه تقنية التزييف العميق والأذى الذي تسببه.
التفكير النقدي ومحو الأمية الإعلامية » محو الأمية الإعلامية
أنا على علم بتأثير المعلومات المضللة الخطيرة خلال الأوقات الخطيرة مثل جائحة COVID-19.
محاور ذات صلة
الاقتصاد والتكنولوجيا الناشئة
التفكير النقدي ومحو الأمية الإعلامية
التنمر الإلكتروني والإساءة عبر الإنترنت
الخصوصية والأمان
السلامة الرقمية والاستخدام المتوازن للإعلام
العلاقات والتعاطف الرقمي
الهوية والبصمة الرقمية
مجموعات متسلسة ذات صلة
20 دقيقة
مجموعة مواد للتعرف بتعمق على:
30 دقيقة
مجموعة مواد للتعرف بتعمق على:
30 دقيقة
مجموعة مواد للتعرف بتعمق على:
